Sommersemester 2013
Di 8-10
Raum 08a
Das Fachdidaktik-Proseminar untersucht die historischen Grundlagen des Faches, die für ein umfassendes Verständnis von Kunstpädagogik unabdingbar sind. Verschiedene wichtige Konzepte werden einerseits in ihrem Bezug zu und ihrer Abgrenzung von vorherigen fachspezifischen Ansätzen, politischen und gesellschaftlichen Entwicklungen analysiert. Andererseits stehen bestimmte Motive und Fragestellungen im Fokus, beispielsweise: Geht es um Erziehung mit Kunst oder zur Kunst? Freiheit oder Systemkonformität? Orientierung an der Kunst oder am Bild? Kunst oder Alltagsästhetik? Kunst oder Gestaltung? Reine Lehre oder Schulkompatibilität? Erziehung oder Bildung? Der Leistungsnachweis erfolgt durch Referat bzw. Hausarbeit.
Alle Modulzuordnungen finden Sie in Stud.IP.
